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结构化面试试题评分参考
致远教育          发布时间:2022-01-27     点击:    

结构化面试题评分参考


【导入语】

你好,欢迎你参加今天的面试。本次面试的时间为20分钟,共4个题目,其中有追问20分钟包括每题的阅读和答题时间;回答每个问题前,你可以先考虑一下,不要紧张,回答问题时,语言尽可能简洁明了。你的桌上有一张题纸,注意不要在题纸上做任何记号。请自己看题,逐题回答。每道试题看完后,请直接回答问题。

下面我们开始,请你先看第一题

【考官注意】

1、考官不读题,由考生自己阅读材料。考官要引导考生按试题顺序,看一题,答一题。

2、考官要注意控制,考生答题时,对看题时间较长的考生予以提醒。

 

第一题      

“世界水日”这一天,某地开展“限水体验日”活动,在主城区对其供水范围内用水用户实施“停水11个小时”。在这11个小时的时间之内,主城区内将“无水可用”。这一消息,引起了社会的很大反响。你怎么看?

【测评要素】综合分析能力

【出题思路】通过考生对给定材料的理解和阐述,考察考生的综合分析能力

【评分参考】

1、评价现象。如:地方政府的这一举措,唤醒百姓节水意识的初心是好的,但是无疑也是好心办了坏事。

2、分析原因。如:一是存在官僚主义作风,二是民情民意意识淡薄,三是公共宣教方法不当,手段与目的偏移,其公共治理行为,存在一厢情愿的主观想象,取代严谨的民调沟通、压力测试以及费效测算等科学决策过程等。

3、提出建议。如:改进工作作风和方式,克服官僚主义作风,尊重民情民意,按照市场规律办事,提高公共决策和公共服务能力。可以采取 “减压供水”,以“让市民切身体验水资源安全对生活生产的重要意义,进一步增强全社会的水安全意识,营造节约和保护水资源的良好社会氛围”。

 

第二题

单位领导让小王开展一个节水宣传活动,现在有三个同事,让小王选择一个作为搭档:小张工作大胆创新,但和小王有矛盾;小李工作踏实细心,但是性格内向不愿发表意见;小周与小张关系比较好沟通顺畅,但是说的多做的少。如果你是小王,你会选择哪一个?为什么?

【测评要素】大局意识和团队合作精神

【出题思路】通过考生对同事的选择和理由阐述,考察考生的大局意识和团队合作精神

【评分参考】

1、做出选择:如:选择小张;

2、说明理由:如节水宣传活动旨在唤醒百姓节水意识。需要创新方式方法,小张具有创新意识和能力,团队有这样人才可以将节水宣传活动开展达到预期的效果,虽然和小张之间有矛盾,但只要出以公心,本着以大局为重,扬长避短,取长补短,相互尊重的态度,相信可以将活动办好。同时,可以借此机会化解两人之间的矛盾。

 

第三题

社区开展评选“最美家庭”活动。领导安排你负责,你怎么开展?

追问:如果你社区领导表示你的方案不符合本街道实际情况,不可行,你怎么办? (由主考官在考生回答完上述问题后提出)

 

【测评要素】策划组织能力

【出题思路】通过考生对活动主题理解和活动方案的构想,考察考生策划组织能力

【评分参考】

1、方案目的鲜明,紧扣主题。如:最大限度地发动群众,扎实地将活动开展在基层,使群众在参与中自觉受到教育、得到精神实惠,是此次活动的最大特色。

2、方案结构科学,要素完整。如:指导思想,实现目标,活动内容,参加人员,具体步骤,保障措施等。

3、方案形式新颖,操作性强。如:通过群众自荐、相互推荐、彼此借鉴、共同分享,广泛组织开展议家风家训家规、晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想等丰富多彩的活动,采用群众自荐、互推、互评,组织群众踊跃参与网络投票等方式,深入发现、深度挖掘、充分展示生活在群众身边的“最美家庭”事迹和精神,引导广大群众知晓家庭美德内涵、接受良好家风教育。

4、追问:根据领导指示,请教相关人员,多方征询意见,对照本社区实际情况,重新调整方案,请求领导批示。

 

第四题

当下有许多年轻人在职业选择上会有多个岗位进行工作,或者是以某一职业为主同时兼职于多个岗位工作。你怎么看?追问:你有过兼职经历吗?(由主考官在考生回答完上述问题后提出)

【测评要素】综合分析能力

【评分参考】

一、 评价现象。如:这是时代发展产生的新群体,简称:斜杠青年,是新生事物,应理性看待。如积极意义:促进就业、激发社会活力、增加收入。消极意义:容易引发一系列后果、个人身心疲惫、不利于个人的长期发展等。

二、 说明原因。如:

1、 自身矛盾。迷茫,缺乏长期规划,有激情,想法多,过分看重个人感受;

2、 时代特征。开放包容,选择多样,市场经济迅猛发展,新兴行业应运而生;

3、 现实困境。就业难、收入低等

4、 政策背景。创新创业,鼓励多元化就业。

三、 提出建议。如:

1、 加强职业指导,端正职业观;

2、 发展社会经济,增加就业岗位;

3、 完善社会保障,促进社会就业。

    四、追问:有则说明,无则说无。

 

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